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三湘都市報(bào)1月5日訊(全媒體記者 田甜 實(shí)習(xí)生 高智慧 歐陽(yáng)寧珂) 臨近年關(guān)，不同于成年人對(duì)假期的期待，孩子們最期待的除了壓歲錢，就是收到老師的期末評(píng)語(yǔ)。來(lái)自長(zhǎng)沙天心區(qū)豐城小學(xué)的老師侯瑛，為了給孩子最特別的期末評(píng)語(yǔ)，為班上18個(gè)孩子獨(dú)創(chuàng)了專屬他們的兒歌和手制成長(zhǎng)樹(shù)，孩子們直呼“好幸?！?。
侯瑛自創(chuàng)“兒歌”給孩子們打評(píng)語(yǔ)。 田甜 攝
今日，我們將鏡頭對(duì)準(zhǔn)這位有心有愛(ài)的小學(xué)老師——侯瑛。
“承恩小子有活力，活蹦亂跳不費(fèi)勁。打掃衛(wèi)生你能行，學(xué)習(xí)還需更靜心！”和著輕快的音樂(lè)，侯瑛輕輕地哼唱著。
朗朗上口的并不是流行兒歌，而是專屬于侯瑛班級(jí)學(xué)生李承恩的期末評(píng)語(yǔ)。不僅是這一首，侯瑛班上18個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都有屬于自己的專屬兒歌。
有活力的李承恩、安靜的劉傲玉、愛(ài)笑的劉雨彤……每段精心準(zhǔn)備的兒歌背后，是18個(gè)性格各異的萌娃們。
不僅是精心準(zhǔn)備的兒歌，細(xì)心的侯瑛還在期末評(píng)語(yǔ)本上，給每一個(gè)孩子手作了成長(zhǎng)樹(shù)。把彩紙剪成樹(shù)狀，在樹(shù)上的每個(gè)分支上貼上5到7個(gè)孩子們專屬的關(guān)鍵詞，專屬成長(zhǎng)樹(shù)再輔以順口的兒歌，18個(gè)孩子們的性格仿佛躍然紙上。
“用普通的方法寫評(píng)語(yǔ)，孩子們不一定聽(tīng)得懂，也不愿意聽(tīng)。所以要用他們喜歡的方式說(shuō)，才能讓孩子們真正理解?！背鲇诖嗽?，侯瑛便開(kāi)始了兒歌“創(chuàng)作”。因?yàn)閷?duì)班級(jí)中每個(gè)孩子都足夠了解，所以“創(chuàng)作”的過(guò)程并不漫長(zhǎng)。每個(gè)孩子的專屬兒歌和成長(zhǎng)樹(shù)，十分鐘就完工了。
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