張家界新聞網(wǎng)訊(通訊員 伍慎 周艷)學習勞動教育之義、明晰勞動教育之理、感受勞動教育之美。近來,永定區(qū)合作橋鄉(xiāng)中心學校因地制宜 ,充分依托聯(lián)合社會資源,組織開展一系列勞動教育實踐活動。這是該校積極響應教育主管部門倡導實施勞動教育實踐活動的一個生動的縮影。
近年來,該校堅持把如何培養(yǎng)學生勞動創(chuàng)新精神和勞動實踐能力,作為科學推進育人方向的一個重要命題。平日校園里,學生們牢記老師教導 ,“從我做起,從身邊小事做起”,爭當“清潔小衛(wèi)士”,爭創(chuàng)衛(wèi)生校園。勞動實踐課上,學生在山地間熟練地拔除莓茶園的雜草,在農(nóng)技人員的傳授下,學生們很快了解掌握莓茶生長習性及采摘方法;高年級學生則在老師們的示范下,有模有樣地下田扯苗插秧,感受農(nóng)民伯伯的辛勞。勞動實踐教育活動的開展,讓學生從教室走向田間地頭,從中學到了課本上學不到的勞動知識技能。
學校常態(tài)化開展勞動教育實踐活動也自然影響延伸到每個學生的家庭之中,一到周末,學生們也會積極主動協(xié)助家長做一些力所能及的家務活了。
目前,全校學生良好的勞動觀念和風氣業(yè)已日臻形成。重視勞動教育,積極構建以學生全發(fā)展為核心、地方農(nóng)耕文化為依托的勞動教育實踐課程已成為該校推進自身教育發(fā)展的一張鮮活名片。