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一對放養(yǎng)的鴻鵠

2018-07-30 11:23:25  來源:  作者:郭紅艷  閱讀: 張家界日報社微信

    鴻鵠,志存高遠(yuǎn)的人。鴻,大雁;鵠,天鵝。在中國古代的傳說中,鴻鵠是白色的鳳凰。

    劉恃雷和劉詩琪兩兄妹,在二零一八年的七月,同時收到來自清華北大的錄取通知書,哥哥劉恃雷考進清華,妹妹劉詩琪考入北大。


    自立的學(xué)習(xí)

     

    南朝梁·丘遲《與陳伯之書》中說:慕鴻鵠以高翔。劉恃雷和劉詩琪這對學(xué)之驕子,到底有著怎樣的“成長”秘籍?

    明朝鄭板橋有詩云:虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花。宋朝徐庭筠也有詩云:未出土?xí)r先有節(jié),已到凌云仍虛心。對于雙雙走入名校,劉恃雷、劉詩琪兩兄妹顯得很平靜。家里的爺爺奶奶,爸爸媽媽,在欣慰之余,也僅對孩子略表鼓勵。

    劉恃雷和劉詩琪是堂兄妹。劉恃雷的父母在桑植縣工作,劉詩琪父母以前在張家界工作,后調(diào)入長沙,都是國家工作人員。因為工作忙,這兩對父母對孩子在學(xué)習(xí)上的陪伴并不是很多。劉恃雷的父母除了在高中階段因住處和學(xué)校相隔遠(yuǎn)早晚接送外,并沒有太多的陪讀。劉詩琪的父親,除了初一、高一送她上學(xué)報名外,和老師都很少打照面。劉詩琪的初中班主任回憶說,初中三年,我們僅僅通過一次電話。

    家庭給予兩個孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境很是寬松,沒有任務(wù),沒有苛責(zé)。

    兩個孩子卻非常自律。

    劉恃雷在教室看書時,一般都用左手肘和書籍圈成一個“壁壘”,心特別靜,埋頭后便不聞身邊事。劉詩琪也是一樣,看書做作業(yè)時,旁邊的同學(xué)鬧也好,吵也好,入定般旁若無人。周一到周五,劉恃雷自動提出不帶手機,把手機交給母親保管。

    他們都有一個預(yù)習(xí)課程的好習(xí)慣。

    在初中畢業(yè)的暑假里,劉恃雷自學(xué)預(yù)習(xí)了高一上學(xué)期的全部內(nèi)容。劉詩琪也一樣,門門學(xué)科基本上都是提前先預(yù)習(xí)。

     

    全面的發(fā)展

     

    劉恃雷和劉詩琪兩姊妹都是學(xué)習(xí)上的佼佼者。

    成績一直來都名列前茅。

    小學(xué)如此,初中如此,高中如此。

    小時候,兩姊妹由奶奶一起帶著在張家界市內(nèi)上幼兒園。因父母在不同地域工作,劉恃雷小學(xué)、初中、高中的學(xué)業(yè)都在桑植完成。劉詩琪的小學(xué)、初中在張家界市內(nèi)完成,高中考入中央民族大學(xué)附屬中學(xué)。在大多數(shù)人的認(rèn)知里,“學(xué)霸”都是“專讀書”的。這兩兄姊卻迥然不同。

    劉詩琪是體育健將。是校園運動會上常年的主角兒。尤其是跑步,跟射箭似的,快得很。個子小巧玲瓏,身姿卻是矯健非常,是長跑場上的常勝將軍。和所有的花季少女一樣,劉詩琪對音樂也特別鐘情,喜歡李健的歌曲。

    劉詩琪為人大度,個性幽默風(fēng)趣。她常常熱心幫助同學(xué),和同學(xué)們相處融洽,初中三年都是班長。處事中既包容忍耐,又講底線講原則,班主任不在的時候,頂個大人用。同學(xué)們都親切地叫她“飄姐”。

    “飄姐”既親切,又威嚴(yán)。既威嚴(yán),又親切。

    “飄姐”是大家心中一面獵獵的精神旗幟。

    劉恃雷和所有健碩的男孩子一樣,從小到大熱愛打籃球,常和同學(xué)們在操場上龍騰虎躍。

    他還天生有副好嗓子,小時候就唱得一手好歌。若不是青春期發(fā)育嗓子變嘶啞,《HIGT歌》依然是他天天掛在嘴邊的最愛。

    初三的時候,他還學(xué)過小提琴。

    在他的心目中,還有很多關(guān)于音樂的夢想。還準(zhǔn)備學(xué)打擊樂。只想去架子鼓培訓(xùn)班。無奈時間上安排不過來。

    他說,那是一件很遺憾的事。

    周末的時候,他也上網(wǎng),玩電游。說起電游,一套一套的。

     

     

    快樂的成長

     

     

    “一水兩岸如詩如畫有經(jīng)史記載劉家寺,白族千家銜恩結(jié)義看天地作證觀音山”,在張家界市桑植縣馬合口白族鄉(xiāng)劉家寺村的入村路口,棕褐色的木牌樓上撰著這樣一幅對聯(lián)。

    如詩如畫,一水兩岸。這是對劉家寺村的真實寫照。

    在湘西北革命老區(qū)延綿無邊的巍峨群山里,劉家寺溪水潺潺,鳥語花香。這里是劉恃雷和劉詩琪從小到大的樂園。

    他們的爺爺奶奶住在這里。

    上學(xué)時,奶奶就在城里陪著;放假了,奶奶就把孩子們帶回了鄉(xiāng)下。

    從小到大,兩個孩子從沒參加任何學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。

    暑假和寒假,是他們最歡樂的時光。

    夏天,到清澈見底的溪水里捉魚,摸螃蟹;冬天,在高高的白族瓦房里圍爐烤火,陪奶奶揉糯米糍粑……

    日出而作,日落而息。

    田園風(fēng)光的旖旎,農(nóng)耕勞作的歡欣,芬芳著兩個孩子的心靈。

    耕田可事稼穡,豐五谷,安身立命;讀書可知詩書,達禮儀,養(yǎng)性立德。

    爺爺奶奶崇尚耕讀傳家。

    人生在世,耕讀為本。耕讀傳家遠(yuǎn),讀書濟世長。

    奶奶說,要勤儉,要讀書。她總是這樣教育兒孫。人一輩子都要勤勞。人一輩子都要讀書。你們幾個只要會讀書,讀到哪個學(xué)堂,我送到哪個學(xué)堂。她總是這樣鼓勵兒孫。

    要說,兩個孩子的從容大氣和豁達開朗,該是源自家風(fēng)的耳濡目染。

    父輩們都是大學(xué)生。生活中都是志堅行苦不倦筋力知行合一之人。

    父輩和祖輩們的力學(xué)篤行,對他們有著潛移默化的影響,讓他們從小就明白了許多人生樸素的道理。

     

    老話說,響鼓不用重棰。家庭給予劉恃雷和劉詩琪兩兄妹的,更多的是溫情的陪伴,和潤物細(xì)無聲的人生格局滋養(yǎng)。

    這樣的養(yǎng)育,似乎毫無約束,恰恰最有力量。

     

     

     

     

     



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