我今天在《張家界日報》上看到我的學生發(fā)了一篇文章，感到很是自豪，同時再一次激起我一直想寫一篇文章的沖動?？墒俏业恼Z文功底太差，唯一得到的一次表揚到如今還清清楚楚的浮現(xiàn)在我眼前。那還是初中三年級的時候寫了一篇關于《我的學校》的作文，作文中寫了一句：“我們的學校象一個‘撮箕’的形狀”，就是這樣一句現(xiàn)在看來再普通不過的一個比喻句，語文老師在下面打上象水漣漪一樣的圈圈，這可是老師的對作文的最高獎賞與鼓勵啊，當時拿著作文本高興了好一陣子?，F(xiàn)在看來當時的老師為了鼓勵我，好不容易才找出的一個優(yōu)點??！現(xiàn)在我是一名教育的管理工作者，我十分關注學校的語文教學，特另注重學生的語文學習、閱讀與寫作，我覺得這是一個人應該掌握的最基本的知識，因為寫作是走上社會后無能做什么工作都必備的基本素質。
作了這么多的鋪墊，其實我就是想寫一篇關于《手》的文章，希望能有人能分享而不要見笑。在我腦海里始終保存著這樣的一幅畫，很多年了。大概是八歲讀小學三年級的時候，一天我放學回家，在放學的路上和一群小伙伴“野”了很久才到家，爸媽都在山里做工夫去了，我的一位小姐姐在家等我。小姐姐平時也不多言語，輟學了，當時還處于讀書年齡的小姐姐不知她自己不想讀書還是爸媽重男輕女思想的原因沒送小姐姐讀了，反正是沒讀書了。我回到家時滿臉黑汗如流，手也臟兮兮的，小姐姐用臉盆打來一些水，拿出了家里很珍惜的一塊香皂，把我拉到臉盆旁，認真地給我洗起手來，一會兒呈現(xiàn)在我面前是一雙十分白嫩而干凈的手，小姐姐看到這雙手，似乎是她一幅最得意的作品欣賞起來，說了一句：“以后你長大了，如果每天都是這么一副干干凈凈的手就好了”。
這件事過去了將近四十年，我還記憶猶新，從十八歲起我就步入教育戰(zhàn)線，當了一名教育工作者，而我的那位小姐姐還一直在農村里，每逢過年過節(jié)我都會帶上我的妻兒回家去看望我的母親和那位小姐姐。當我寫到這里時，心里還是充滿了激動和無限的感慨。感慨當年小姐姐對我未來無限美好的憧景，這何嘗不是小姐姐當年對未年的憧景呢？回想我工作的這三十年，感慨我還能保持一雙干凈的手。我要對我的小姐姐說，這些年，我也沒有辜負您當年的期望：我一直堅持保持一雙干凈的手。（陳和銳）
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