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“學(xué)生畢業(yè)時(shí)抱著她失聲痛哭，老師，我舍不得離開(kāi)您”
盤坡小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)，有7個(gè)教學(xué)班、119名學(xué)生、7名教師，學(xué)校服務(wù)方圓2.5公里的盤坡、杜溝兩個(gè)行政村。
如果說(shuō)愛(ài)自己的孩子是一種本能，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)則成了何亞蘭難以割舍的情結(jié)。冬天，她早早到教室給學(xué)生生好火，夏天，她在教室灑水降溫。平時(shí)，她經(jīng)常給孩子們縫扣子、洗臉，善待每個(gè)學(xué)生。
前些年，她所帶班級(jí)的一名學(xué)生因母親去世而輟學(xué)，她跑去學(xué)生家里安慰這名學(xué)生：“雖然你的媽媽離開(kāi)了你，但我可以像媽媽一樣對(duì)你。越是困難越要上學(xué)，你在學(xué)習(xí)和生活上需要什么，我?guī)湍恪?rdquo;在她的勸說(shuō)下，那名學(xué)生返校了。幾年來(lái)，她對(duì)那名學(xué)生像親生孩子一般。這個(gè)孩子六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，抱著何亞蘭失聲痛哭：“老師，我舍不得離開(kāi)您！”
有一次，學(xué)校參加溫泉學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考，考點(diǎn)設(shè)在溫泉中心校?？荚嚹翘煜轮擅杉?xì)雨，何亞蘭帶著十幾名二年級(jí)的小學(xué)生沿著泥濘的山路去參加考試。當(dāng)看到一名女生走得很吃力時(shí)，何亞蘭就趕緊背起她。這時(shí)，她的兒子也在身后，哭著喊著讓媽媽背?？粗约旱暮⒆涌薜媚敲磦?，她很心疼，但還是鼓勵(lì)兒子說(shuō)：“你是男子漢，應(yīng)當(dāng)勇敢，要照顧女同學(xué)才對(duì)?。?rdquo;當(dāng)她把那個(gè)女生從山下一直背到山頂時(shí)，累得汗流浹背，喘不過(guò)氣。
“學(xué)區(qū)校長(zhǎng)說(shuō)，她很要強(qiáng)，是個(gè)追求完美的人”
“盤坡小學(xué)從規(guī)模和基礎(chǔ)上說(shuō)不具備什么優(yōu)勢(shì)，但何亞蘭很要強(qiáng)，是個(gè)追求完美的人。這些年，是她把盤坡小學(xué)打造成了鄉(xiāng)里和家長(zhǎng)都滿意的山村品牌小學(xué)。”溫泉學(xué)區(qū)校長(zhǎng)林應(yīng)元說(shuō)。
盤坡小學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后上初中都要去溫泉九年制學(xué)校。該校校長(zhǎng)李新榮說(shuō)：“盤坡小學(xué)畢業(yè)的孩子懂禮貌，肯吃苦，學(xué)習(xí)勁頭也大。”
幾十年來(lái)，何亞蘭為學(xué)校、師生付出了太多太多，而對(duì)家庭，她充滿愧疚。她的丈夫身患多種疾病。有一次，她陪丈夫去醫(yī)院治病，醫(yī)生說(shuō)需要住院治療。于是，她匆匆為丈夫辦理了住院手續(xù)，給親戚打電話幫她照顧丈夫。
在她離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，大夫用不可理解的眼神看著她。她說(shuō)：“我也很難受，但當(dāng)時(shí)學(xué)校還有100多個(gè)孩子等著我呢，我只能舍小家，顧大家。”
丈夫每次病情發(fā)作，多是鄰居照料。為此，何亞蘭遭到很多人的冷言冷語(yǔ)，公婆也多次抱怨：“自家的事再大，你都能過(guò)得去，別人家孩子的事再小，你卻忘不了。”讓她感動(dòng)的是，丈夫一直很理解她，也很支持她的工作。
何亞蘭在兒子的作文中看過(guò)這樣一句話：“媽媽，你給予別人的愛(ài)很多，而我和爸爸得到的卻很少，我真羨慕你的學(xué)生。”每當(dāng)想起這些，她感到確實(shí)對(duì)不住丈夫和孩子，給他們的愛(ài)太少了。
而說(shuō)起和學(xué)生的感情，何亞蘭從抽屜里取出一份學(xué)生寫給她的信：“何老師，今天我能邁入大學(xué)的門檻兒，第一個(gè)感激的人就是你。從你的身上，我懂得了什么是愛(ài)，也明白了拼搏的真諦。”（特約通訊員 閆鎖田）
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