張家界新聞網(wǎng)10月28日訊 (記者 朱付勇 通訊員 劉丹丹) “‘先學后導、當堂訓練’的教學模式實行后,學生的學習積極性大為提高,教師的教研氛圍更加濃厚!”10月27日,慈利縣陽和九年制學校老師陳紅波興奮地向記者介紹了學校課改情況。
今年以來,該校在課堂教學模式改革實驗中,開創(chuàng)了以學生自主學習、小組互助學習、師生合作實踐相結(jié)合的“先學后導、當堂訓練”教學模式。通過重新定位師生角色,讓教師由主演變成導演,引導學生廣泛式自學、開放式討論,啟發(fā)學生由觀眾變成主角,使學生由不敢說話,變成自信、勇敢、樂于表達,由不想學、不會學,變得學會學習、學會合作,課堂上充滿了生機活力。